前言
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無論是 108 年即將要實施的「十二年國民基本教育」課綱，或民國 90 年推行的「九年一貫課程」，或更早的「小班教學精神計畫」……，「以學生為中心」（student-centered）的理念常在教育政策、研習活動或文獻中被提到。受人本主義、認知學習論及民主思潮的影響，在國民教育階段，相較於「以教師為中心」（teacher-centered）的理念，「以學生為中心」的理念在臺灣似乎更被接受。也因此，許多學校校長或老師在介紹自己教學理念時，常會強調自己「以學生為中心」。然而，何謂「以學生為中心」？實務上，教育現場是不是真的「以學生為中心」呢？
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「以學生為中心」的意義
「以學生為中心」這個詞，在 ERIC 資料庫中以它為「關鍵詞」檢索後，會出現許多與它有關的名詞。包括：以學生為中心的教育 (student-centerededucation)、以學生為中心的教學（student-centered instruction）、以學生為中心的學習（ student-centered learning ）、以學生為中心的教室（ student-centeredclassroom）、以學生為中心的取向（student-centered apporach）、以學生為中心的課程（student-centered curriculum）、以學生為中心的評量（student-centeredassessment）。
「以學生為中心」並未受到足夠的關注或實踐
基本上，全國各地每個月的教師進修活動相當多，且多數會登錄在此平台中，以方便教師報名或登錄研習時數。筆者於 107 年 10 月 22 日登入此平台，並針對已登錄在平台上的研習活動做簡易分析